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Taller de Diseño Instruccional

Inicia el 24 de septiembre / Modalidad a distancia. 

Revisa el siguiente desplegable: 

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Información general

 

El Taller Virtual de Diseño Instruccional pretende proporcionarte las competencias y habilidades requeridas para que el participante elabore un diseño instruccional partiendo de un análisis de  una situación concreta. Su naturaleza es de carácter práctico, es decir, si bien es cierto que se utilizarán enfoques y aportes teóricos, tanto de la didáctica, como de la tecnología educativa, el fin último es presentar un diseño instruccional susceptible de ser ejecutado y evaluado.

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Objetivo general y Destinatarios

Objetivo general

Producir un diseño instruccional partiendo de unas necesidades que le den sentido y pertinencia, susceptible de ser aplicado en la educación formal o informal, siguiendo los lineamientos de un modelo previamente establecido. 

Destinatarios

El curso está orientado a profesores de todos los niveles y modalidades educativas, formadores, especialistas en educación y todo profesional interesado en desarrollar habilidades para la producción de Diseños Instruccionales. 

Aprobación del taller

Para aprobar el taller se requiere que el participante cumpla con:

  • Lectura de los materiales que forman parte del contenido obligatorio.
  • Entrega puntual de las asignaciones, tanto individuales como grupales.
  • Presencia activa en línea, lo que se evidenciará por medio de la participación e intercambio en el entorno virtual a través de los diversos foros u otras actividades sugeridas.
  • Entrega de un diseño instruccional debidamente sustentado, susceptible de ser ejecutado en ambientes formales o no formales en la modalidad presencial, a distancia o mixta.

     El certificado es expedido por el Sistema de Actualización Docente del Profesorado de la Universidad Central de Venezuela, SADPRO-UCV. La institución emitirá el documento en formato digital luego de 30 días de finalizado el curso.

Comunicación con el docente

El contacto con el mediador del taller será predominantemente asincrónico y dos asesorías personalizadas en línea a través de las herramientas de comunicación de la web social, que pueden ser Skype, Zello o Google Hangouts, dicha asesoría será previo acuerdo con el facilitador y en momentos muy específicos del diseño, sobre todo en aquellos que necesites apoyo en un aspecto que requieres de ayuda más cercana. En aquellos casos donde la comunicación sea asíncrona, el facilitador responderá los mensajes -en la medida de lo posible- en un lapso prudencial no mayor de 48 horas.

Módulos temáticos

 

Tema 1

  • El Diseño Instruccional: Concepto y Evolución. 
  • Necesidad: Concepto, tipos y el estudio de necesidades.
  • Análisis de la Situación Instruccional (ASI)

Tema 2

  • Análisis de los Contenidos.
  • Análisis de los Procesos Cognitivos y Afectivos. Formulación de los Elementos Directrices.

Tema 3

  • Diseño de la Estrategia Instruccional.

Tema 4

  • Diseño de las Estrategias de Evaluación.

Tema 5

  • Diseño del Ambiente de Aprendizaje.

 

Requerimientos del participante

  • Destrezas de comunicación y diálogo cercano, respetuoso y constructivo.
  • Capacidad de empatía, de aceptación de la diferencia como espacio para el aprendizaje y la enseñanza.
  • Tener acceso al Campus Virtual.
  • Habilidades Básicas en el Uso de la Plataforma Moodle.
  • Conexión a Internet, preferiblemente banda ancha.
  • Microsoft Office® (Word, Excel, PowerPoint).
  • Programa lector para documentos en formato PDF.
  • Correo Electrónico y audífonos.

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Equipo docente

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   Prof. Jorge Luis Altuve Rivero

Licenciado en Educación Menciones Planificación y Tecnología Educativa. Estudios de Maestría en Planeamiento y Desarrollo Curricular y Evaluación de la Educación. Experiencia en Diseño Instruccional, Diseño Curricular, Diseño, Gestión y Evaluación de Cursos utilizando la Plataforma Moodle para estudiantes de la carrera de Educación, para estudiantes Especialización en la Educación Superior y Docentes de Ejercicio del Colegio Pureza de María. Provincia de León en Nicaragua. Publicaciones en el área de incorporación de las Tecnologías en la formación inicial y permanente del Profesorado.

 

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Last modified: Sunday, 9 September 2018, 11:24 AM