Del Diseño Instruccional a las Estrategias Didácticas basadas en las TIC

Inicia: 12 de noviembre de 2018

Modalidad: a distancia / 5 semanas

Cupo mínimo: 15 personas

Solicita Información

 

Inversión y Certificación: 

• Inversión: USD$40  /  Pago vía paypal.me/jorgealtuverivero

• Certificado avalado por el Sistema de Actualización Docente del Profesorado de la Universidad Central de Venezuela, SADPRO – UCV.

Sobre el curso:

El Taller de “Del Diseño Instruccional a  las Estrategias Didácticas Basadas en las TIC” pretende proporcionarte las competencias y habilidades requeridas para que el participante perfile, a partir de un análisis de los elementos macro, meso y microcurriculares de escenarios concretos, un conjunto de estrategias basadas en el uso de las TIC. Entre las herramientas que se estudian están: a) el uso del foro, b) el uso de la WIKI y el aprendizaje cooperativo y 3) el uso de las redes sociales: Edmodo, Facebook, Twitter y WhatsApp. Su naturaleza es de carácter práctico pues lo que se busca es que el participante diseñe estrategias didácticas basadas en uso herramientas del foro, la wiki y la incorporación de las redes sociales a las prácticas didácticas.

Objetivo del Taller:

Diseñar una estrategia didáctica debidamente fundamentada en los aportes teóricos metodológicos, que sea susceptible de ser aplicada en la educación formal o informal y que responda a las características de la audiencia y al diseño curricular o al plan de formación donde se incorpore el uso del foro, de la wiki y de las redes sociales: Edmodo, Facebook, Twitter o WhatsApp.
— 

Audiencia

¿A quién está dirigido? 

El curso está orientado a profesionales de todos los niveles y modalidades educativas, formadores, especialistas en educación y todo profesional interesado en diseñar estrategias didácticas basadas en TIC.

Unidades temáticas

Tema 1

  • Descripción del contexto Maso, Meso y micro curricular. 

Tema 2

  • El foro como recurso pedagógico.

Tema 3

  • Las wikis y el trabajo colaborativo.

Tema 4

  • Las Redes Sociales como apoyo a la docencia.

Requisitos de Aprobación

Para aprobar el taller se requiere que el participante cumpla con lo siguiente:

  • Lectura de los materiales que forman parte del contenido obligatorio.
  • Entrega puntual de las asignaciones, tanto individuales como grupales.
  • Presencia activa en línea, lo que se evidenciará por medio de la participación e intercambio en el entorno virtual a través de los diversos foros u otras actividades sugeridas.
  • Entrega del esquema constitutivo de un diseño curricular debidamente sustentado en los aportes teóricos metodológicos, susceptible de ser ejecutado en ambientes formales o no formales.

El certificado es expedido por el Sistema de Actualización Docente del Profesorado de la Universidad Central de Venezuela, SADPRO-UCV. La institución emitirá el documento en formato digital en un máximo de 10 días después de  finalizado el curso.

Requerimientos

¿Qué requiriere el participante?

  • Destrezas de comunicación y diálogo cercano, respetuoso y constructivo.
  • Capacidad de empatía, de aceptación de la diferencia como espacio para el aprendizaje y la enseñanza.
  • Tener acceso a Internet.
  • Habilidades Básicas en el Uso de la Plataforma Moodle.
    Conexión a Internet, preferiblemente banda ancha.
    Microsoft Office® (Word, Excel, PowerPoint).
  • Programa lector para documentos en formato PDF.
  • Correo Electrónico y audífonos.

Tutor / Facilitador

Prof. Jorge Luis Altuve Rivero

Licenciado en Educación Menciones Planificación y Tecnología Educativa. Estudios de Maestría en Planeamiento y Desarrollo Curricular y Evaluación de la Educación. Experiencia en Diseño Instruccional, Diseño Curricular, Diseño, Gestión y Evaluación de Cursos utilizando la Plataforma Moodle para estudiantes de la carrera de Educación, para estudiantes Especialización en la Educación Superior y Docentes de Ejercicio del Colegio Pureza de María. Provincia de León en Nicaragua. Publicaciones en el área de incorporación de las Tecnologías en la formación inicial y permanente del Profesorado.

Comunicación con el Tutor/Facilitador

El contacto con el mediador del taller será predominantemente asincrónico y dos asesorías personalizadas en línea a través de las herramientas de comunicación de la web social, que pueden ser Skype, Zello o Google Hangouts, dicha asesoría será previo acuerdo con el facilitador y en momentos muy específicos del diseño, sobre todo en aquellos que necesites apoyo en un aspecto que requieres de ayuda más cercana. En aquellos casos donde la comunicación sea asíncrona, el facilitador responderá los mensajes -en la medida de lo posible- en un lapso prudencial no mayor de 48 horas.