Evaluación: una práctica reflexiva

Inicia: 12 de noviembre de 2018

Modalidad: a distancia / 5 semanas

Cupo mínimo: 15 personas

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Inversión y Certificación:

• Inversión: USD$40  /  Pago vía paypal.me/jorgealtuverivero

• Certificado avalado por el Sistema de Actualización Docente del Profesorado de la Universidad Central de Venezuela, SADPRO – UCV.

Sobre el curso:

El curso de “Evaluación de los aprendizajes: Una práctica reflexiva”, tiene como propósito propiciar la comprensión y reflexión desde el punto de vista conceptual, procedimental, y actitudinal de la evaluación de los aprendizajes como proceso que contribuye al mejoramiento y trasformación de la enseñanza. En este sentido, se aspira abrir espacios de reflexión que favorezcan cambios en los participantes con relación a sus prácticas evaluativas.

Es un curso teórico – práctico estructurado en cinco módulos temáticos. Los primeros módulos contemplan aspectos teóricos – conceptuales y actitudinales de la evaluación como proceso que permite comprender, reflexionar y actuar sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los últimos módulos abordan aspectos de orden procedimental relacionados al proceso de planificación evaluativa y lo relativo a las técnicas e instrumentos de evaluación.

Objetivos generales:

• Analizar, desde una perspectiva teórica situaciones y normativas de evaluación que permitan visualizar la relevancia del proceso evaluativo en la comprensión, reflexión y acción de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Planificar el proceso evaluativo y diseñar instrumentos que permitan la recolección de información pertinente sobre los procesos y productos de aprendizaje.

Destinatarios

¿A quién está dirigido ? 

El curso está orientado a docentes de todos los niveles y modalidades educativas, formadores, especialistas en educación y todo profesional interesado en desarrollar procesos de formación.

Unidades temáticas

Tema 1:  El concepto de Evaluación

  • Evaluación y Pseudoevaluación.
  • Concepto de Evaluación: elementos y funciones.
  • Enfoques en la Evaluación Educativa.

Tema 2: Funciones, Propósitos y formas de evaluación

  • Funciones de la evaluación:
  1. Función Pedagógica 
  2. Función social
  • Propósitos evaluativos:
  1. Diagnóstico
  2. Formativo
  3. Sumativo
  • Formas de evaluación:
  1. Autoevaluación
  2. Coevaluación
  3. Heteroevaluación

Tema 3:

La Planificación del proceso evaluativo: ¿qué, para qué, cómo, cuándo y quienes evalúan?

Tema 4:

Las Técnicas e instrumentos de Evaluación.

Tema 5:

Las Técnicas e instrumentos alternativos de Evaluación.

 

 

Aprobación

Para aprobar el taller se requiere que el participante cumpla con lo siguiente:

  • Lectura de los materiales que forman parte del contenido obligatorio.
  • Entrega puntual de las asignaciones, tanto individuales como grupales.
  • Presencia activa en línea, lo que se evidenciará por medio de la participación e intercambio en el entorno virtual a través de los diversos foros u otras actividades sugeridas.

El certificado es expedido por el Sistema de Actualización Docente del Profesorado de la Universidad Central de Venezuela, SADPRO-UCV. La institución emitirá el documento en formato digital en un máximo de 10 días después de  finalizado el curso.

Requerimientos

¿Qué requiriere el participante?

  • Destrezas de comunicación y diálogo cercano, respetuoso y constructivo.
  • Capacidad de empatía, de aceptación de la diferencia como espacio para el aprendizaje y la enseñanza.
  • Tener acceso a Internet.
  • Habilidades Básicas en el Uso de la Plataforma Moodle.
    Conexión a Internet, preferiblemente banda ancha.
    Microsoft Office® (Word, Excel, PowerPoint).
  • Programa lector para documentos en formato PDF.
  • Correo Electrónico y audífonos.

Tutor / Facilitador

Msc. Lic Iraida Sulbarán.

Maestra Normalista. Egresada a nivel de pregrado y postgrado de la Universidad Central de Venezuela. Especialista en Docencia en Educación Superior y Magister en Evaluación Educativa, con más de 30 años experiencia asesorando y acompañando docentes en procesos de formación.

Comunicación con el Tutor/Facilitador

El contacto con el mediador del taller será predominantemente asincrónico y dos asesorías personalizadas en línea a través de las herramientas de comunicación de la web social, que pueden ser Skype, Zello o Google Hangouts, dicha asesoría será previo acuerdo con el facilitador y en momentos muy específicos del diseño, sobre todo en aquellos que necesites apoyo en un aspecto que requieres de ayuda más cercana. En aquellos casos donde la comunicación sea asíncrona, el facilitador responderá los mensajes -en la medida de lo posible- en un lapso prudencial no mayor de 48 horas.